УДК 159.9 Психология
В статье на основе изучения отклоняющегося поведения представлены причины его проявления у младших школьников. Изучение этих особенностей на ранней стадии у некоторых учащихся начальных классов характеризуется раздвоенностью, несоответствием между полученными знаниями и эмоциональным отношением к предметам действительности, поступкам людей. Знание причин и особенностей поведения различных групп детей младшего школьного возраста позволит учителю разработать методику педагогического воздействия на личность ребенка, проявляющего отклонения в поведении.
отклоняющееся поведение, младший школьный возраст, конфликт, причины, общение, родители, педагоги
1. Зинина Н. А., Вилкова А. В., Лукашенко Д. В. Социально-коммуникативные навыки: педагогическое кредо преподавателя в период зарождения педагогической мысли // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. 2024. № 5 (21). С. 64–72.
2. Лукашенко Д. В. Психологические трудности обучающихся в современных условиях // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2024. Т. 13. № 4-1. С. 156–165.
3. Ковтуненко Л. В., Вилкова А. В. Психическая девиация как одна из детерминант правонарушающего поведения осужденного // Проблемы психологической работы и профессионального обучения психологов силовых структур в условиях цифровизации общества: сборник научных трудов по итогам Всероссийской научно-практической конференции. Москва, 2022. С. 111–115.
4. Вилкова А. В., Сухарева Е. В Вербальное общение // Педагогика и современное образование: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования. Серия «Библиотека аспиранта». Санкт-Петербург, 2022. С. 37–40.
5. Сухарева Е. В. Смена асоциальных установок у несовершеннолетних правонарушителей // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2023. № 4. С. 24–25.
6. Вилкова А. В., Колесов В. И., Силенков В. И. Дифференцированный подход как важнейший фактор преодоления низкой учебной успеваемости и отклонения поведения детей // Проблемы современного образования. 2022. № 4. С. 126–132.
7. Колесов В. И., Силенков В. И. Педагогическая составляющая в системе мер стимулировании правопослушного поведения осужденных // Петербургские пенитенциарные конференции: сборник материалов комплекса международных научно-практических конференций. Санкт-Петербург, 2024. С. 120–122.
8. Вилкова А. В., Кашкина Е. В. Рассуждения о современном значении в процессе ресоциализации педагогических принципов Антона Семеновича Макаренко // Антропогогика. 2022. № 5 (7). С. 26–30.
9. Вилкова А. В., Казберов П. Н. Развитие гражданских, нравственных и профессионально значимых качеств пенитенциарных сотрудников // Антропогогика. 2022. № 5 (7). С. 31–35.
10. Вилкова А. В. Воспитательная работа с несовершеннолетними в следственном изоляторе как средство обеспечения безопасности в учреждениях УИС // Пенитенциарная безопасность: национальные традиции и зарубежный опыт: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Самара, 2023. С. 42–44.
