г. Москва и Московская область, Россия
УДК 37.015.3 Педагогическая психология
В статье рассматривается вопрос взаимоотношений педагога с конфликтной семьей в предупреждении педагогической запущенности несовершеннолетних как социально-психологической проблемы. Поиски оптимальных методов работы школы с родителями, учитывающие конкретные особенности каждой неблагополучной семьи, показали, что из всех изученных типов неблагополучных семей наиболее распространенной является так называемая конфликтная семья. Среди исследователей, рассматривающих данную проблему, известны работы В. М. Литвишкова [1], М. А. Алемаскина [2], В. К. Андриенко [3], Л. М. Злобина, И. А. Невского [3] и др. Целью статьи было изменение и приведение к норме состояния семейной среды, в которой живет подросток на основе принципов организации общения и принципа развития отношений, а также изменение позиции подростка в системе семейных отношений с родителями с помощью решения задачи – объединение усилий обоих родителей по развитию этих интересов. Общая цель предполагает общие планы, а это, в свою очередь, общие действия. Создание прочных и устойчивых связей между педагогом и родителями является залогом их дальнейшего успешного сотрудничества.
конфликтная семья, отклоняющееся поведение, методы, психологический ком форт, методика работы, семья, педагог
1. Литвишков В. М. Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних осужденных: монография. М., 2024. 170 с.
2. Алемаскин М. А. Психологическая характеристика личности несовершеннолетних правонарушителей: дис. … канд. пед. наук. М., 1968. 206 с.
3. Андриенко В. К., Гербеев Ю. В, Невский И. А. Система перевоспитания подростков в условиях специальной школы: науч.-метод. рекомендации. М., 1990. 275 с.
4. Филонов Л. Б. Методика контактного взаимодействия. М., 1989. 40 с.
5. Вилкова А. В., Смородинскова И. А. Методологические принципы пенитенциарно-педагогических исследований // Антропогогика. 2022. № 5 (7). С. 21–25.
6. Вилкова А. В., Фадеева С. А. Диагностика личностного роста несовершеннолетнего осужденного // Научные труды ФКУ НИИ ФСИН России: научно-практическое ежеквартальное издание. Москва, 2023. С. 44–50.
7. Вилкова А. В., Фадеева С. А., Лукашенко Д. В. Специфика внеурочной работы с несовершеннолетними осужденными: режимные моменты и организация // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2024. № 1 (103). С. 169–178.
8. Вилкова А. В., Фадеева С. А., Лукашенко Д. В. Структура и содержание плана внеурочной деятельности для несовершеннолетних осужденных // Вестник Самарского юридического института. 2024. № 1 (57). С. 93–100.
