г. Москва и Московская область, Россия
Воронежская область, Россия
Ростовский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России)
Россия
ВАК 5.8.7 Методология и технология профессионального образования
УДК 378.14 Организация учебной работы
В статье речь идет о третьем уровне высшего образования – подготовке научно-педагогических кадров в адъюнктуре, в частности представителей уголовно-исполнительной системы. Представлены анализ практики существующей системы подготовки кадров высшей квалификации и предложения по ее совершенствованию, главной целью которой является поиск новых знаний, открытие новых проблем, фактов и истин. Методами исследования стали анализ научной литературы, наблюдение, беседа, анкетирование, интервьюирование, сравнение, обобщение и системно-структурный метод при анализе полученных материалов. Научная новизна заключается в рассмотрении предмета исследования под иным углом и предложении новых стратегий развития образовательной практики в аспирантуре (адъюнктуре) ведомственных организаций. Сделаны выводы о том, что динамика современной науки выдвигает новые требования к профессиональной подготовке молодых ученых, избирающих своим поприщем научную деятельность, а также о необходимости пересмотра традиционных подходов к обучению в системе профессионального образования в аспирантуре (адъюнктуре).
научная деятельность, аспирантура, адъюнктура, фундаментальные знания, диссертация, исследование, молодой ученый, профессиональная мобильность
1. Ракитов А. И. Наука как функционирующая система // Проблемы методологии науки и научного творчества. Глава 3. Ленинград, 1977. 271 с.
2. Макотрова Г. В. Организация деятельности команды молодых исследователей: от идеи до реализации // Будущие лидеры науки: Новые модели подготовки кадров: материалы Международной научно-практической школы-конференции для молодых ученых / отв. ред. Н. Л. Шеховская. Белгород: ООО «Эпицентр», 2022. С. 3–10.
3. Ситникова И. В. Профессиональное самоопределение студенчества: мотивационно-ценностный аспект // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2021. № 2 (58). С. 83–99.
4. Матушанский Г. У., Бушмина О. В. Становление и развитие системы послевузовской подготовки научно-педагогических кадров в России. Казань: КГЭУ, 2006. 223 с.
5. Вихорева О. А. К вопросу о теоретическом анализе феномена исследовательской деятельности школьников // Актуальные вопросы современной науки. 2009. № 8. С. 61–66.
6. Клещева Т. С. К вопросу о личностных качествах молодого ученого // Будущие лидеры науки: Новые модели подготовки кадров: материалы Международной научно-практической школы-конференции для молодых ученых / отв. ред. Н. Л. Шеховская. Белгород: ООО «Эпицентр», 2022. С. 127–131.
7. Кокорина М. Ю. Современный научный подход к характеристике личностных качеств молодого ученого // Будущие лидеры науки: Новые модели подготовки кадров: материалы Международной научно-практической школы-конференции для молодых ученых / отв. ред. Н. Л. Шеховская. Белгород: ООО «Эпицентр», 2022. С. 131–135.
8. Ракитов А. И. Философские проблемы науки // Философские проблемы науки: Системный подход. Москва: Мысль, 1977. 270 с.
9. Микулинский С. Р. Некоторые проблемы организации научной деятельности и ее изучения. Москва, 1967. 148 с.
10. Кугель С. А. Профессиональная мобильность в науке и тенденции ее изменения в условиях научно-технической революции // Вопросы философии. 1969. № 11. С. 109–114.
11. Сичивица О. М. Мобильность науки. Горький. 1975. 255 с.
12. Вилкова А. В., Гузеев М. С., Корышева С. Е. Психология и педагогика высшей школы: подготовка научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре): учебное пособие. Краснодар: Новация, 2023. 121 с.
13. Вилкова А. В., Фадеева С. А., Полякова Я. Н. Развитие педагогических компетенций в системе дополнительного профессионального образования в процессе обучения сотрудников ФСИН России // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. 2025. № 1 (23). С. 103–110.
14. Sergeeva M. G., Vilkova A. V., Litvishkov V. M., Kovtunenko L. V., Lukashenko D. V., Klimova E. M. Technology and innovation in the development of cognitive activity // International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering. 2019. Т. 8. № 12. С. 1050–1055.
