Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Уфимского юридического института МВД России 1729-9187 106912 Общая педагогика, история педагогики и образования. Методология и технология профессионального образования General pedagogy, history of pedagogy and education. Methodology and technology of vocational education Общая педагогика, история педагогики и образования. Методология и технология профессионального образования Training of highly qualified scientists for the criminal-executive system: problems and development strategies ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ: ПРОБЛЕМЫ И СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ Вилкова Алевтина Владимировна Vilkova Alevtina Vladimirovna mavlad67@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Ковтуненко Любовь Васильевна Kovtunenko Lyubov' Vasil'evna

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Полякова Янина Николаевна Polyakova Yanina Nikolaevna ynpolyakova@yandex.ru

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 Научно-исследовательский институт ФСИН России Москва Россия Научно-исследовательский институт ФСИН России Москва Russian Federation Воронежский государственный университет Россия Воронежский государственный университет Russian Federation Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний России Москва Россия Research Institute of the Federal Penitentiary Service Moscow Russian Federation Ростовский институт (филиал) ВГУЮ Ростов-на-Дону Россия Rostov Institute (Branch) of All-Russian State University of Justice Rostov-on-Don Russian Federation 27 11 2025 27 11 2025 2025 4 189 195 30 07 2025 10 09 2025 https://obshtestvo-uyi.editorum.ru/en/nauka/article/106912/view

В статье речь идет о третьем уровне высшего образования – подготовке научно-педагогических кадров в адъюнктуре, в частности представителей уголовно-исполнительной системы. Представлены анализ практики существующей системы подготовки кадров высшей квалификации и предложения по ее совершенствованию, главной целью которой является поиск новых знаний, открытие новых проблем, фактов и истин. Методами исследования стали анализ научной литературы, наблюдение, беседа, анкетирование, интервьюирование, сравнение, обобщение и системно-структурный метод при анализе полученных материалов. Научная новизна заключается в рассмотрении предмета исследования под иным углом и предложении новых стратегий развития образовательной практики в аспирантуре (адъюнктуре) ведомственных организаций. Сделаны выводы о том, что динамика современной науки выдвигает новые требования к профессиональной подготовке молодых ученых, избирающих своим поприщем научную деятельность, а также о необходимости пересмотра традиционных подходов к обучению в системе профессионального образования в аспирантуре (адъюнктуре).

The article discusses the third level of higher education, namely the training of scientific and pedagogical personnel in postgraduate studies, including representatives of the penal system. The article provides an analysis of the existing system of higher education and offers suggestions for its improvement, with the main goal of finding new knowledge, discovering new problems, facts, and truths. The research methods include the analysis of scientific literature, observation, discussion, questionnaires, interviews, comparison, generalization, and the system-structural method for analyzing the obtained materials. The scientific novelty lies in considering the subject of research from a different angle and proposing new strategies for developing educational practices in postgraduate studies (adjunct studies) in departmental organizations. The authors conclude that the dynamics of modern science pose new requirements for the professional training of young people who choose scientific activities as their field of study, as well as the need to revise the following: traditional approaches to teaching in the system of professional education in (adjunct).

 научная деятельность аспирантура адъюнктура фундаментальные знания диссертация исследование молодой ученый профессиональная мобильность scientific activity adjunct fundamental knowledge dissertation research young scientist professional mobility

Ракитов А. И. Наука как функционирующая система // Проблемы методологии науки и научного творчества. Глава 3. Ленинград, 1977. 271 с. Rakitov A. I. Science as a Functioning System // Problems of the methodology of science and scientific creativity. Chapter 3. Leningrad, 1977. 271 p. (In Russ.) Макотрова Г. В. Организация деятельности команды молодых исследователей: от идеи до реализации // Будущие лидеры науки: Новые модели подготовки кадров: материалы Международной научно-практической школы-конференции для молодых ученых / отв. ред. Н. Л. Шеховская. Белгород: ООО «Эпицентр», 2022. С. 3–10. Makotrova G. V. Organization of the activities of a team of young researchers: from idea to implementation // Future leaders of science: new models of personnel training: proceedings of the International scientificpractical school-conference for young scientists / ed. N. L. Shekhovskaya. Belgorod: Epicenter LLC, 2022. P. 3–10. (In Russ.) Ситникова И. В. Профессиональное самоопределение студенчества: мотивационно-ценностный аспект // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2021. № 2 (58). С. 83–99. Sitnikova I. V. Professional self-determination of students: the motivational and value aspect // News of higher educational institutions. Volga region. Social sciences. 2021. No. 2 (58). P. 83–99. (In Russ.) Матушанский Г. У., Бушмина О. В. Становление и развитие системы послевузовской подготовки научно-педагогических кадров в России. Казань: КГЭУ, 2006. 223 с. Matushansky G. U., Bushmina O. V. Formation and development of the system of postgraduate training of scientific and pedagogical personnel in Russia. Kazan: KGEU, 2006. 223 p. (In Russ.) Вихорева О. А. К вопросу о теоретическом анализе феномена исследовательской деятельности школьников // Актуальные вопросы современной науки. 2009. № 8. С. 61–66. Vikhoreva O. A. On the Theoretical analysis of the phenomenon of schoolchildren’s research activities // current issues in modern science. 2009. No. 8. P. 61–66. (In Russ.) Клещева Т. С. К вопросу о личностных качествах молодого ученого // Будущие лидеры науки: Новые модели подготовки кадров: материалы Международной научно-практической школы-конференции для молодых ученых / отв. ред. Н. Л. Шеховская. Белгород: ООО «Эпицентр», 2022. С. 127–131. Kleshcheva T. S. On the personal qualities of a young scientist // Future leaders of science: new models of personnel training: proceedings of the International scientific and practical school-conference for young scientists / ed. N. L. Shekhovskaya. Belgorod: OOO “Epicenter”, 2022. P. 127–131. (In Russ.) Кокорина М. Ю. Современный научный подход к характеристике личностных качеств молодого ученого // Будущие лидеры науки: Новые модели подготовки кадров: материалы Международной научно-практической школы-конференции для молодых ученых / отв. ред. Н. Л. Шеховская. Белгород: ООО «Эпицентр», 2022. С. 131–135. Kokorina M. Yu. A Modern scientific approach to characterizing the personal qualities of a young scientist // Future leaders of science: new models of personnel training: proceedings of the International scientific and practical school-conference for young scientists / ed. N. L. Shekhovskaya. Belgorod: OOO “Epicenter”, 2022. P. 131–135. (In Russ.) Ракитов А. И. Философские проблемы науки // Философские проблемы науки: Системный подход. Москва: Мысль, 1977. 270 с. Rakitov A. I. Philosophical problems of science // Philosophical problems of science: a systems approach. Moscow: Mysl, 1977. 270 p. (In Russ.) Микулинский С. Р. Некоторые проблемы организации научной деятельности и ее изучения. Москва, 1967. 148 с. Mikulinsky S. R. Some problems of organizing scientific activity and its study. Moscow, 1967. 148 p. (In Russ.) Кугель С. А. Профессиональная мобильность в науке и тенденции ее изменения в условиях научно-технической революции // Вопросы философии. 1969. № 11. С. 109–114. Kugel S. A. Professional mobility in science and trends of its change in the context of the scientific and technological revolution // Questions of philosophy. 1969. No. 11. P. 109–114. (In Russ.) Сичивица О. М. Мобильность науки. Горький. 1975. 255 с. Sichivitsa O. M. Mobility of science. Gorky. 1975. 255 p. (In Russ.) Вилкова А. В., Гузеев М. С., Корышева С. Е. Психология и педагогика высшей школы: подготовка научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре): учебное пособие. Краснодар: Новация, 2023. 121 с. Vilkova A. V., Guzeev M. S., Korysheva S. E. Psychology and pedagogy of higher education: training of scientific and scientific-pedagogical personnel in postgraduate study: a tutorial. Krasnodar: Novation, 2023. 121 p. (In Russ.) Вилкова А. В., Фадеева С. А., Полякова Я. Н. Развитие педагогических компетенций в системе дополнительного профессионального образования в процессе обучения сотрудников ФСИН России // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. 2025. № 1 (23). С. 103–110. Vilkova A. V., Fadeeva S. A., Polyakova Ya. N. Development of pedagogical competencies in the system of continuing professional education in the process of training employees of the Federal Penitentiary Service of Russia // Military-Legal and Humanitarian Sciences of Siberia. 2025. No. 1 (23). P. 103–110. (In Russ.) Sergeeva M. G., Vilkova A. V., Litvishkov V. M., Kovtunenko L. V., Lukashenko D. V., Klimova E. M. Technology and innovation in the development of cognitive activity // International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering. 2019. Т. 8. № 12. С. 1050–1055. Sergeeva M. G., Vilkova A. V., Litvishkov V. M., Kovtunenko L. V., Lukashenko D. V., Klimova E. M. Technology and innovation in the development of cognitive activity // International journal of innovative technology and exploring engineering. 2019. Vol. 8. No. 12. P. 1050–1055. (In Russ.)