<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Вестник Уфимского юридического института МВД России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1729-9187</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">91357</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Общая педагогика, история педагогики и образования. Методология и технология профессионального образования</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>General pedagogy, history of pedagogy and education. Methodology and technology of vocational education</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Общая педагогика, история педагогики и образования. Методология и технология профессионального образования</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Psychological and pedagogical support for minors as a  mechanism of executive probation</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ  СОПРОВОЖДЕНИЕ  НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ  КАК  МЕХАНИЗМ  ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ  ПРОБАЦИИ</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Ковтуненко</surname>
       <given-names>Любовь Васильевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Kovtunenko</surname>
       <given-names>Lyubov' Vasil'evna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Полякова</surname>
       <given-names>Янина Николаевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Polyakova</surname>
       <given-names>Yanina Nikolaevna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>ynpolyakova@yandex.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-3"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Воронежский государственный университет</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Воронежский государственный университет</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний России</institution>
     <city>Москва</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Research Institute of the Federal Penitentiary Service</institution>
     <city>Moscow</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-3">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Ростовский институт (филиал) ВГУЮ</institution>
     <city>Ростов-на-Дону</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Rostov Institute (Branch) of All-Russian State University of Justice</institution>
     <city>Rostov-on-Don</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2024-11-29T20:56:30+03:00">
    <day>29</day>
    <month>11</month>
    <year>2024</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2024-11-29T20:56:30+03:00">
    <day>29</day>
    <month>11</month>
    <year>2024</year>
   </pub-date>
   <volume>2024</volume>
   <issue>4</issue>
   <fpage>181</fpage>
   <lpage>188</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2024-09-13T00:00:00+03:00">
     <day>13</day>
     <month>09</month>
     <year>2024</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-10-15T00:00:00+03:00">
     <day>15</day>
     <month>10</month>
     <year>2024</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://obshtestvo-uyi.editorum.ru/en/nauka/article/91357/view">https://obshtestvo-uyi.editorum.ru/en/nauka/article/91357/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Изменения, происходящие в российском обществе, кардинально влияют на общественные процессы в разных сферах. Однако эти изменения не всегда имеют положительные ориентиры. Так, трансформация традиционных ценностей, нравственных приоритетов негативно сказывается на социализации молодежи, ее духовном развитии, особенно это отрицательно отражается на социально незрелых подростках и юношах. В результате парадоксов современной жизни многие из них оказываются в группе социального риска, допускают различные девиации в поведении, совершают правонарушения. Необходимым условием успешной социальной адаптации и коррекции социального поведения лиц, попадающих в сферу уголовной юстиции (без изоляции от общества), является психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, рассматриваемое как один из механизмов исполнительной пробации. Авторы представляют программу психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних и на основе анализа результатов эмпирического исследования доказывают ее эффективность.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The changes taking place in Russian society radically affect social processes in various spheres. However, these changes do not always have positive guidelines. Thus, the transformation of traditional values &#13;
and moral priorities has a negative impact on the socialization of young people, their spiritual development, especially it negatively affects socially immature adolescents and young men. As a result of the paradoxes of modern life, many of them find themselves in a social risk group, allow various deviations in behavior, commit offenses. A necessary condition for successful social adaptation and correction of social behavior of persons falling into the sphere of criminal justice (without isolation from society) is psychological and pedagogical support for minors, considered as one of the mechanisms of executive probation. The authors present  a program of psychological and pedagogical support for minors and, based on the analysis of the results of an empirical study, prove its effectiveness.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>девиантное поведение</kwd>
    <kwd>несовершеннолетний правонарушитель</kwd>
    <kwd>психолого-педагогическое сопровождение</kwd>
    <kwd>служба пробации</kwd>
    <kwd>исполнительная пробация</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>deviant behavior</kwd>
    <kwd>juvenile delinquent</kwd>
    <kwd>psychological and pedagogical support</kwd>
    <kwd>probation ser vice</kwd>
    <kwd>executive probation</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Vilkova A. V., Timofeeva E. A. Socio-economic stratification and the penitentiary system // European Research Studies Journal. 2018. Vol. 21. No. 4. P. 186–194.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vilkova A. V., Timofeeva E. A. Socio-economic stratification and the penitentiary system // European Research Studies Journal. 2018. Vol. 21. No. 4. P. 186–194.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Тедорадзе Т. Г. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов в условиях цифровой образовательной среды: дис. … канд. пед. наук. Краснодар, 2023. 206 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Tedoradze T. G. Pedagogical support of independent work of students in the digital educational environment: dis. ... Cand. of Ped. Krasnodar, 2023. 206 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шишкина В. А. Педагогическое сопровождение личностно-профессионального становления будущих учителей изобразительного искусства: дис. … докт. пед. наук. Москва, 2006. 386 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shishkina V. A. Pedagogical support of personal and professional development of future teachers of fine arts: dis. ... Doct. of Ped. Moscow, 2006. 386 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Эльканова П. А. Педагогическое сопровождение социализации подростка: на примере Заполярья: дис. … канд. пед. наук. Москва, 2000. 184 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Elkanova P. A. Pedagogical support of socialization of a teenager: on the example of the Arctic: dis. ... Cand. of Ped. Moscow, 2000. 184 p.(In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Яковлева Н. О. Сопровождение как педагогическая деятельность // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2012. № 4. С. 46–48.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Yakovleva N. O. Support as a pedagogical activity // Bulletin of the South Ural State University. Series: Education. Pedagogical Sciences. 2012. No. 4. P. 46–48. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шакурова М. В. Педагогическое сопровождение становления и развития социокультурной идентичности школьников: дис. … докт. пед. наук. Москва, 2007. 361 с.\ 7. Sergeeva M. G., Vilkova A. V., Litvishkov V. M., Kovtunenko L. V., Lukashenko D. V., Klimova E. M. Technology and innovation in the development of cognitive activity // International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering. 2019. Vol. 8. No. 12. P. 1050–1055.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shakurova M. V. Pedagogical support for the formation and development of socio-cultural identity of schoolchildren: dis. … Doct. of Ped. Moscow, 2007. 361 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Попова О. В. Педагогическое сопровождение самостоятельной деятельности студентов творческих специальностей: дис. … канд. пед. наук. Воронеж, 2022. 191 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Popova O. V. Pedagogical support of independent activities of students of creative specialties: dis. ... Cand. of Ped. Voronezh, 2022. 191 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Раскалинос В. Н. Психолого-педагогическое сопровождение: методологический аспект // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2019. № 1 (22). С. 123–125.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Raskalinos V. N. Psychological and pedagogical support: methodological aspect // Bulletin of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research. 2019. No. 1 (22). P. 123–125. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Осухова Н. Г. Психологическое сопровождение личности в период адаптации к жизненным изменениям // Профориентация и психологическая поддержка – новые возможности занятости: тезисы докладов межрегиональной научно-практической конференции. Москва: Красная площадь, 1996.  С. 103–105.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Osukhova N. G. Psychological support of the individual during the period of adaptation to life changes // Career guidance and psychological support – new employment opportunities: abstracts of reports of the interregional scientific and practical conference. Moscow: Red Square, 1996. P. 103–105. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ковтуненко Л. В. Ресоциализация несовершеннолетних осужденных: психолого-педагогический аспект: монография. Воронеж: Воронежский институт ФСИН России, 2014. 278 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kovtunenko L. V. Resocialization of juvenile convicts: psychological and pedagogical aspect: monograph. Voronezh: Voronezh Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia, 2014. 278 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Дроздецкая И. А., Дудина Е. Н., Тужикова Т. А. Особенности социально-педагогического сопровождения подростков с девиантным поведением // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2016. Вып. 2 (12). С. 135–140.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Drozdetskaya I. A., Dudina E. N., Tuzhikova T. A. Features of social and pedagogical support of adolescents with deviant behavior // Scientific and pedagogical review (Pedagogical Review). 2016. Issue. 2 (12). P. 135–140. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Sergeeva M. G., Vilkova A. V., Litvishkov V. M., Kovtunenko L. V., Lukashenko D. V., Klimova E. M. Technology and innovation in the development of cognitive activity // International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering. 2019. Vol. 8. No. 12. P. 1050–1055.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Sergeeva M. G., Vilkova A. V., Litvishkov V. M., Kovtunenko L. V., Lukashenko D. V., Klimova E. M. Technology and innovation in the development of cognitive activity // International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering. 2019. Vol. 8. No. 12. P. 1050–1055.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
